圣诞节又要到了，家长们又在烦恼该送什么样的礼物给孩子。随着圣诞节在中国家庭中的普及，越来越多的孩子开始认识圣诞节，但多数爸爸妈妈将圣诞节的节日性质简单地等同于圣诞老人送礼物，以致于圣诞节在很多孩子心目中等于是“礼物节”。其实，圣诞节除了收礼物以外，他的意义更在于“赠予快乐、团聚快乐、分享快乐”。圣诞节到底该怎么过才能过得更有意义？听听教育专家们怎么说。

    圣诞礼物最受孩子青睐

    艾迪的孩子已经六年级了，从孩子七岁开始，艾迪就坚持每年为他准备圣诞礼物。今年孩子正在紧张地准备小升初，她则打算今年送一套《哈利波特》的书籍给孩子，好让孩子课余时间可以“放松放松”。

    “《哈利波特》是以前去听讲座，教育专家特别推荐的，那位专家说：这套书不仅是让孩子插上想象的翅膀，更重要的是让孩子感受责任心和优秀的品质等，而且这书是刚刚青春期孩子非常容易接受又喜欢的，理解能力也刚刚好。”去年，艾迪买了一大堆的书，每个房间藏一点，让孩子自己找。她说：“孩子找礼物的过程也是很快乐的！”

    家长乐韵去年买了两盒巧克力作为圣诞礼物送给孩子，孩子收到圣诞礼物还是非常开心。她说，孩子小时候十分相信有圣诞老人的存在。前几天跟孩子再次提起，问起孩子现在那么大了还相信吗？孩子说：“当然相信！不信就没礼物了。”

    圣诞节不等于是“礼物节”

    爱乐得家庭教育中心二级心理咨询师梁志华表示，圣诞节的引进，最初是出现在一些外资企业和外语机构里，尤其在早教机构、幼儿园、外语专业高校，为了激发孩子学习英语的兴趣，帮助孩子了解外语文化而举办一些模拟国外节气的活动，商家却从中看到商机，开始扩大宣传渲染，恰获年轻人青睐。

    “从心理角度来说，幸福指数很大程度与新鲜刺激有非常密切关系。”梁志华说，因此圣诞节的氛围，让我们在自己熟悉的地方体验一番异国情趣，也是不枉为一种提升生活幸福指数的好办法。

    其实，圣诞节本是一个宗教节日。在国外，有些国家会在这天进行家庭聚会，有些国家会在这天向贫穷的人们布施赠物，也有些国家的人们会在这天走访亲友。而圣诞老人，其实是起源于一位神父暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。所以，圣诞节以及圣诞老人的含义里面，还包含了团聚、行善、感恩的意义。

    借过节的契机给教育孩子

    梁志华表示，外国人的圣诞节，虽然充斥着礼物，但却被我们忽略了一个细节，家长们会鼓励孩子用自己积攒的零用钱或亲手制作手工礼物、贺卡等送给家人同学朋友邻居，这些礼物不能代劳，更不能让家人代买，因为这是给别人的一份惊喜。这是一个很好的责任心培养机会，更是让孩子感受友谊和关爱的好时机。

    繁忙的家长，在这样一年一度的特殊日子，抽时间安排一次家庭日，但可不是一家人在餐厅定张桌子，各自玩着手机吃完饭拍拍屁股回家各自看电视玩电脑的那种“伪家庭日”。可以一起看场人偶剧，参加一次亲子派对，或者在自己家组织一个小活动，在当天为家人做一件特别的事……这样的一天，这样的开心，相信家长和孩子都会久久回味。

    有许多家长在圣诞前都会问孩子今年的圣诞愿望是什么，其实从中就是想了解孩子的愿望，在圣诞节这天帮助孩子达成。但是，应该要注意愿望和“要求”“渴求”是有本质的区别的，应该引导孩子学会憧憬未来，构建高尚美好的愿望。许愿时，可以结合对过去一年的总结，抓住机会激励孩子为未来而努力不懈。

    当然，家长还可以和孩子一起参加关爱特殊学校儿童、帮助小动物收容所的公益活动。一些家庭自发组织邻里一起开展小小的舞台表演，让孩子发挥天真快乐的创意智慧。在欧洲，一些小镇的镇长也会借这些节日开展社区孩子的文艺表演派对，并给孩子的才艺给予负责人的评价和奖项，并为此致信孩子所在学校的校长老师表达赞赏。